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2019-10
资讯来源： 中国中铁四局集团 浏览次数：时间：2019-10-29
△“2019中国企业大学50强”颁奖现场
10月24日至25日，第三届中国企业大学高峰论坛在上海举办。论坛开幕式上，隆重揭晓“中国企业大学50强”评选结果，中国中铁四局企业大学在317家参评企业中脱颖而出，成功跻身“中国企业大学50强”，名列第17位，成为基础设施建设领域唯一获此殊荣的企业。一同上榜的还有中国工商银行杭州金融研修院、沃尔玛(中国)零售大学、招银大学、TCL大学等。
△中铁四局企业大学位列“2019中国企业大学50强”第17位
据了解，“中国企业大学50强”是第十一届中国人才发展菁英奖的重要内容之一，由中国企业培训和人才发展领域最具影响力、规模最大的专业媒体《培训》杂志评选并发布。
△中铁四局企业大学实行校长、实行党委书记曹永学作主题分享
在论坛环节，中铁四局企业大学还应邀做了《从树木到森林-中铁四局学习生态建设探索与实践》主题分享，细致阐述了局企业大学的生态观及建设探索与实践，得到了参会人员的高度认可和赞扬。
△2019(第三届)中国企业大学高峰论坛现场
本届论坛，300多位行业精英齐聚上海，基于商业格局、组织变革等大环境变化，紧密聚焦核心热点问题，从商业视角、高管思维、业务领导者、HR、企业大学校长角度出发，立足于企业大学创新运营模式、人才发展创新举措、培训技术与方法论创新等重要企业实践，共同“探索中国企业大学自主之路”。
作为基础设施建设领域唯一获此殊荣的企业，中铁四局企业大学是如何在成立短短3年间，一举跻身中国企业大学50强的?都有哪些做法和经验?
战略对接
中铁四局企业大学以服务企业发展战略为中心工作，以打造成为企业的“战略发动机、人才成长营、常识加工厂、学习生态圈”为定位。
通过开展战略工作坊，将局每个阶段战略所对应的发展需求与业务需求分解为量化的指标，与企业大学的四项战略定位相链接，并匹配相应的学习资源或人才发展战略。每年根据工作会确定的工作目标，对学习培训工作做梳理，制定年度学习培训计划，并在重点培训班、重要人群中开设《形势任务解码》课程，宣贯集团年度重点工作任务与业务发展方向，使学习培训工作始终围绕企业战略与业务发展展开。
组织架构
中铁四局企业大学在局学习委员会的领导下开展工作，校长由局总经理担任，按照“实体机构+虚拟组织+在线平台”的组织机制运营，把企业转变成“既出产品又出人才”的组织，真正实现了“大学建在企业中，企业建在大学中”。
其中，校本部为实体机构，主要职责是企业大学的日常运行管理，按照学习价值链环节，下设5个职能部门，拥有26名专职学习研发与教学管理人员。虚拟组织指业务学院和分院，业务学院由局各业务管理部门相应成立，现设有21个专业业务学院和创新学院、领导力学院、项目管理学院和健心学院4个相对综合的业务学院，每个业务学院均设置了培训经理与培训业务人员;分院是由局各子分企业相应成立，目前有24个分院，均由子分企业领导人员担任院长，并根据企业规模大小配备了专兼职培训专员。在线平台为中铁四局在线学习平台“出发”，打造满足全局各层级员工随时随地学习的移动学习平台。
人才开发
中铁四局企业大学着重在业务发展所需的人才培养上下功夫，逐渐形成了“发展业务、发展常识、发展人才”的发展格局。
在建筑业所需的传统人才方面已然形成以领导力、投融资、境外商务、营销、项目关键岗位、新入职员工等多个“杀手级”学习项目。
△中铁四局企业大学与清华大学合作举办领导力提升高级研修班
在建筑业新兴市场与领域开展了紧缺人才专项提升计划，包括以境外业务发展所需的国际商务、项目管理为对象的“海豚人才”，以投资、养老业务发展所需的项目运作、策划咨询、财务金融、运营管理为对象的“菁英人才”，以施工总承包(EPC)业务发展所需的规划咨询、设计管理、建设管理为对象的“卓越人才”，以传统业务高端化发展所需的深水桥梁、长大隧道、高层建筑、地下工程、水务环保、四电、铺架、钢结构为对象的“雄鹰人才”。
△中铁四局企业与天津大学合作举办“海豚人才”专项培训班
高效运营
在方案研发方面，严格按照学习价值链全流程，形成了基于精益ISD教学系统设计的一套标准化课程开发流程，促使方案科学严谨。
在师资建设方面，采用的“内外部结合，以内训师为主”模式，确保了授课内容与企业实际高度密贴。加强内训师培养工作，共举办TTT培训24期，全局内训师总人数达到1305人。并通过高层率先垂范、年度评奖评优、大型学习活动等多种方式营造尊师重教的氛围，提高内训师工作热情。
△中铁四局企业大学坚持常态化举办大型学习活动，营造敬重常识生产者、常识管理者和常识应用者的良好氛围。图为举办微课大赛颁奖大会场景。
在交付部署方面，打造学员乐于学、轻松学、学得进的学习新方式，形成了14个模块化固定学习动作。在成果转化方面，运用“531”学习法、AAR复盘、认真考核等多个方面，确保学习内容的吸取和转化。在效果评估方面，采用柯氏四级评估法对培训项目进行了评估，在重点项目中大力向三四级评估推进。
常识管理
在岗位胜任力模型、学习路线图和学习工具开发、线上线下课程开发等多个方面大量运用案例开发技术、萃取技术等专业工具做好常识萃取。重点打造面向全局员工学习的在线学习平台“出发”，花大力气开发并制作线上课程，通过开展线上培训、直播以及采取“精神奖励+物质奖励+置顶推介”激励机制等一体化管理方式保证平台的粘性与活跃度。
△中铁四局企业大学运用案例开发技术、萃取技术等专业工具做好常识的萃取和管理。图为举办微课开发工作坊场景。
价值创造
树立了中铁四局的学习品牌。一是与相关业主单位建立了“学习型组织”共建合作，在业务合作的基础上，增强了人才互培方面的品牌合作;二是承办了多个业主单位与合作伙伴的学习培训项目，从需求调研、学习解决方案、课程研发、项目运营提供整套服务。三是获得中建协、中施协、中国国家铁路集团等组织的高度关注，与高校、咨询机构通力合作，形成了良好的学习生态圈。四是借助于企业的营销系统，对外输出学习学问。充分利用中铁四局在工程建设领域的标杆地位的影响力，先后向10余家业主单位或合作伙伴传输学习培训方面的经验与案例，每年约有50-60家同行企业前来参加交流，扩大了学习品牌的经济效用。
△中铁四局企业大学加强与企业上下游价值链的学习合作，打造四局的学习品牌，为局生产营销助力。图为承办场景环保集团PPP业务常识学习班场景。
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